Table of Contents

Perkembangan Kurikulum di Indonesia

  1. Kurikulum Merdeka episode ke 15
  2.  

Implementasi Kurikulum Merdeka untuk pemulihan pembelajran dilakukan berdasarkan kebijakan2

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Karakteristik Kurikulum Merdeka

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Keunggulan Kurikulum Merdeka

Lebih Sederhana dan Medalam

  1. Fokus ke Materi esensial

Lebih Merdeka

  1. Bebas Memilih Mapel
  2. Murid yang menentukan ampel apa yang dipelajarinya
  3. sekolah memiliki wewewnang untuk menyusun kurikulum operasional satuan pendidikan.
  4.  

Lebih Relevan dan interaktif

  1. Memberi kesempatan lebih luas kepada peserta didik

Metode Mengajar

Asesment Diagnostik

  1. Koknitif
  2. NonKonnitif

Struktur Kurikulum Merdeka

Total

  1. Ketiga Temanya diselesaikan dalam 1 tahun, karna raport untuk tema itu ada.
  2. 1 Fasilitator max 2 Kelas
  3. Guru yang mengampu P5 tidal ada hubungan dengan kompetensi Gurunya

Capaian Pembelajaran

  1. mengevaluasi : C5
  2. Siswa harus menguasai C1-C4 baru ke C5 sehingga mampu mencapai Pembelajaran
  3. gunakan kata kerja yang ada di CP.
  4. Peserta didik Mampu 
  5. Tugas: Menurunkan Tujuan pembelajaran terhadap capaian pembelajaran.

Alur Pembelajaran

  1. mengevaluasi : C5
  2. Siswa harus menguasai C1-C4 baru ke C5 sehingga mampu mencapai Pembelajaran
  3. gunakan kata kerja yang ada di CP.
  4. Peserta didik Mampu 
  5. Tugas: Menur aunkan Tujuan pembelajaran terhadap capaian pembelajaran.

Kompetensi awal

  1. Sebelum memulai pembelajaran peserta didik harus memahami basic.

Model Pembelajaran

  1. Model Pembelajaran Tatap Muka

Formatif & Submatif

  1. Sumatif boleh ujiaan ahir semester/ahir
  2. formatif boleh 1 x pertemuan tergantung sub2 Topiknya
  3. Formatif buat 2-3 soal untuk mengukur ketercepaian proses belajar mengajar.
  4. Sumatif Boleh 10-30 Soal
  5.  

Asesmen

  1. Formatif: Penilaian pada sub topik tiap pertemuan
  2. Sumatif: Penilaian pada satu Bab, Persemester
  3. Diagnostik: diawal Pembelajaran dengan 4 Soal Materi Prasyarat, 4 Soal materi Sedang dipelajari, 2 Soal materi berikutnya.

Pemahaman Bermakna

  1. menyampaikan hal yang dikuasai pepert didik hingga dapat di implementasikan dalam kehidupan sehari-hari.

Pembuatan Soal

  1. Soal itu harus ada analysis butter soal
  2. soalnya harus valid
  3.  

Target Peserta Did

——–

Glosarium

Istilah dan Defenisinya.

Profil Pelajar Pancasila

  1. P5 dilaksanakan Setiap hari sabtu (Mingguan)
  2. Kegiatan P5 diadakan diluar kelas, bisa disatukan kelas2 yang lain.
  3.  

sunAsio

0

Data Rekening

No data was found

Undangan Baru